Tout collectif (services publics, collectivités locales, associations,…) devrait posséder des bases méthodologiques en évaluation et chaque citoyen introduit aux fondamentaux de l’évaluation des politiques publiques.
Le renforcement des compétences en évaluation est le coeur de mission du centre de ressources EVAL.
EVAL se propose comme interface entre société civile et institutions pour l’élaboration conjointe de Systèmes de Suivi et Evaluation.
Formations Suivi Evaluation
Session en ligne 2024
Formation-action : concevoir et mettre en place un Système de Suivi et Évaluation (SSE)
Cette formation vise l’élaboration de SSE sur cas réels. Chaque session se déroule sur un minimum de 16 semaines. Un prérequis est la possibilité de mise en application sur un projet/programme existant. Les intégrations s’effectuent en continu.
- Module 1 : les fondamentaux du suivi et évaluation
- Module 2 : qu’est-ce qu’un système de suivi et évaluation ?
- Module 3 : les étapes de mise en place d’un Système de Suivi Evaluation
De la théorie… à la pratique – session 2024
Public : participants sans possibilité de mise en pratique sur cas réel
En parallèle du format ci-dessus, une session expérimentale pour les participant.e.s n’ayant pas de possibilité de mise en application pratique au démarrage de la session. Le contenu est similaire mais l’engagement se réalise en 2 temps :
- accès à l’ensemble des parties théoriques/exercices pratiques
- mise en application ultérieure sur cas pratique (une fois l’intervention détectée)
Pour en savoir plus :
➡ Formations suivi et évaluation en distanciel
Evaluation embarquée
Le centre de ressources EVAL a réalisé en 2024 l’évaluation finale du projet AUTREMENT, dont l’objet est de promouvoir un développement urbain durable autour de deux axes : le développement de modes de mobilités douces par la mise en place d’aménagements urbains dédiés, le renforcement de la participation citoyenne dans la gouvernance locale.
En complément de l’exercice d’évaluation externe, contractuel, il a été proposé de constituer un groupe d’utilisateurs et d’utilisatrices de l’évaluation, c’est à dire d’identifier des responsables de projets/programmes sur des thématiques similaires susceptibles d’utiliser les leçons apprises sur le projet Autrement afin de les insuffler dans l’écriture de leur propres projets/programmes.
Les leçons apprises ne sont pas spécifiques au secteur de la mobilité douce et concernent avant tout l’intégration adéquate du suivi évaluation dans le cycle de projet. Egalement, une page internet a été créée sur ce site afin d’héberger les principales productions du projet Autrement et conserver les ressources d’intérêt pour tout programme en lien avec la mobilité active ou la participation citoyenne. Voir ci-dessous :
Ressources : projet Autrement
Transformation urbaine
En novembre 2024, nous démarrons l’évaluation externe finale du projet de coopération décentralisée SLICKS (Bâtir une ville durable, inclusive et apprenante à Kampala, Ouganda). De la même manière, nous proposons de partager les apprentissages, notamment sur la thématique de la modification des pratiques professionnelles (revitalisation des zones de biodiversité, agriculture urbaine, éducation environnementale,…)
Contact
Où se trouve la mémoire institutionnelle du développement ?
Des programmes de plusieurs millions d’euros, voir des plusieurs dizaines de millions d’euros. Un plan de communication exigé puis validé par le bailleur de fonds. Des chargés de communication qui sous-traitent à des agences de communication un logo, une charte graphique, la conception puis la maintenance d’un site internet. Ce site internet va intégrer une section documentation et garantir l’accès aux différents produits du programme : guides, manuels, articles, rapports d’activité, etc.
Egalement, dans le meilleur des cas, le site va héberger et exposer le système de suivi et évaluation, en tant que boite noire du programme – en tant que support de redevabilité mais également d’apprentissage.
Puis vient la clôture du programme et du jour au lendemain le site internet ferme. Quel gâchis ! En cause : les frais qui dépassent la date de clôture du programme ne sont pas éligibles. Qui pour coordonner et gérer cette immense mémoire des programmes ? Comment ne pas inclure dans les contrats et conventions ce devoir de mémoire pour l’ensemble des parties prenantes ?
« Even when results show that the program has had little effects, it is important that others learn of the findings so that ineffective programs are not duplicated again and again. » Evaluation research, Carol H. Weiss. 1972
Ressources récentes
- Theories of Change in Reality – Strengths, Limitations and Future Directions, édition Andrew Koleros, Marie-Hélène Adrien, Tony Tyrrell, Routledge, 2024
- Un choix difficile : manuel à l’usage des humanitaires pour des décisions fondées sur l’éthique et les principes, UK Humanitarian Innovation Hub, 2024
- Ten traps to avoid if aid programming is serious about engaging with context, Lessons from Afghanistan, Simon Levine and Adam Pain, SPARK, january 2024
- Méthodes et approches en évaluation des politiques publiques, coordonné par Anne Revillard, septembre 2023
- Sustainability-inclusive evaluation: Why we need it and how to do it A Footprint Evaluation Guide : J. Davidson, A. Macfarlan, P. Rogers, A. Rowe, K. Stevens, septembre 2023
- Évaluation Réaliste, LIEPP Fiche méthodologique n°33, Sarah Louart, Habibata Baldé, Emilie Robert, Valery Ridde, juillet 2023
- Setting new standards for better MEL, Lessons for grantees & funders, M. Colnar, A. Azevedo, C. Tolmie, and H.Caddick, November 2022
- Le monde du développement : des conflits d’intérêts à tous les niveaux, Valéry Ridde et Jean-Pierre Olivier de Sardan, Revue internationale des études du développement, 249 | 2022, 247-269.
- L’évaluation en contexte de développement – enjeux, approches et pratiques, sous la direction de Linda Rey, Jean-Serge Quesnel et Vénétia Sauvain, 2022
- Evaluation – Fondements, controverses, perspectives – Sous la direction de Thomas Delahais, Agathe Devaux-Spatarakis, Anne Revillard et Valéry Ridde, Décembre 2021
Initiatives à suivre…
Appel à articles
L’appel à projet : un instrument d’action publique
Les appels à projets sont devenus omniprésents. Pour mieux cerner ce qu’est cet instrument d’action publique, d’où il vient, comment il s’est diffusé, avec quels effets sur l’action publique, etc. Simon Cottin Marx, Gilles Jeannot et Renaud Epstein lancent un appel à articles à destination de la communauté scientifiques (sciences sociales, droit, économie, etc.). L’objectif étant de sortir un numéro de la revue française d’administration publique à la fin 2025.
Séminaire « design, territoires et politiques publiques »
» Le séminaire s’intéressera à la fabrication des politiques publiques
destinées aux territoires. Depuis des années, alors que nous intervenons sur
les territoires, quelle que soit leurs tailles ou natures (communes, EPCI,
régions ou départements, campagnes, périurbain), une grande partie des réponses et des solutions identifiables pour répondre aux problématiques des
collectivités qui font intervenir des designers, se situent ailleurs. »
Chaire transformation de l’action publique – Sciences Po Lyon
Formation à la systématisation d’expérience : redonner du sens et de la créativité aux actions
Une occasion rare : Iteco propose une formation à la systématisation d’expérience du 19 au 22 novembre 2024, à Bruxelles.
« Au contraire des logiques conventionnelles de transmission de connaissances, la systématisation d’expériences est une construction de connaissances et de partage des apprentissages sur et à partir des pratiques« .
2024, Université Drive Bruce, Canberra
Déception, désillusion et malaise dans le secteur de l’aide au développement : invitation à une conversation
Vous demandez-vous parfois à quoi ressemblerait le développement international s’il était véritablement équitable, juste et sincère ? Ce qu’il se passerait si nous agissions délibérément sur ce malaise concernant le secteur du développement ? N’hésitez pas à partager avec celles et ceux qui s’intéressent à ces questions et aimeraient être impliqués. En fonction de l’interêt d’un premier évènement en décembre 2023 en marge de la conférence Australasian AID, un rassemblement en ligne pourrait avoir lieu en 2024 avec un nombre plus important de participants.
Invitation to a conversation : what would it look like if we acted our discomfort about international development ?
Pour aller plus loin : approches critiques de l’aide au développement
Evénements
Thursday 27th November 2024, 14:00 – 16:00
Understanding conflict- and climate-related drivers of migration and forced displacement
Jointly organised by EIB Group Evaluation & SOLEP, Hybrid event (West Building WKI, W7020) and WebEx
Appels d’offre et consultance
Unesco
Evaluation of the UNESCO Prize for Girls’ and Women’s Education 2021-2025
The main objectives of this evaluation are to: Assess the Prize’s progress and results to determine the extent to which its objectives have been achieved, including identification of pathways to impact; Ascertain the relevance, coherence, effectiveness, efficiency and sustainability of Prize activities, including the management of the Secretariat, during this period; Inform the decision for renewal of the UNESCO Prize for Girls’ and Women’s Education; Generate evidence-based recommendations to shape future Prize cycles.
Date limite : 8 december 2024
Ligue de l’enseignement
La Ligue de l’enseignement porte, en partenariat avec Solidarité Laïque, Engagé∙e∙s et Déterminé∙e∙s, France Volontaires et le Réseau National des Juniors Associations, le projet « Les jeunes ambassadeurs de l’Education à la Citoyenneté et à la Solidarité Internationale » (phase 2) dont l’objectif est de promouvoir l’engagement citoyen international des jeunes. Cette nouvelle phase est portée depuis le 1er septembre 2022 et prendra fin le 31 août 2025. Le programme est soutenu par l’Agence Française de Développement.
Date limite de transmission des offres : 22 novembre 2024
Emploi
ESSOR
chargé.e suivi évaluation redevabilité et apprentissage
Le/la chargé(e) SERA, ESSOR se donne pour mission de définir une méthodologie commune de suivi, évaluation, redevabilité et apprentissage (SERA), applicable à l’ensemble de ses programmes. Cette méthodologie intégrera les pratiques existantes pour en garantir l’efficacité et la simplicité, de manière à favoriser une appropriation complète par les équipes terrain ainsi que par les fonctions supports et techniques. Les tâches spécifiques comprennent la conception et l’actualisation des outils de collecte de données, la supervision de la collecte et de l’analyse des données, la production de rapports et de visualisations, la formation et l’accompagnement de l’équipe sur les aspects SERA, la contribution à l’évaluation des projets et la participation à la rédaction de propositions de projets.
Date limite : 12 décembre 2024
Voir également : les métiers de l’évaluation
Centre de ressources physique : pour une évaluation primo-accédante
Qui sommes-nous ?
Le centre de ressources EVAL propose du contenu (ouvrages, guides, articles, évènements, formations,…) en lien avec la diffusion et la pratique de l’évaluation.