Tout collectif (services publics, collectivités locales, associations,…) devrait posséder des bases méthodologiques en évaluation et chaque citoyen introduit aux fondamentaux de l’évaluation des politiques publiques.
Le renforcement des compétences en évaluation est au coeur de notre mission.
EVAL se propose comme interface entre société civile et institutions pour l’élaboration conjointe de Systèmes de Suivi et Evaluation.
Derniers articles :
- Le jour de la marmotte : les recommandations des manuels de suivi évaluation se suivent et se ressemblent au fil des ans mais pourtant sur le terrain rien ne change : pourquoi ?
- Transition vers des villes durables, apprenantes et inclusives : retour d’expérience d’une évaluation externe finale
Formations Suivi Evaluation
Nouveauté : session pilote IA
➠ inscriptions en cours – démarrage janvier 2026
Structurer un système de suivi évaluation apprentissage (option Intelligence Artificielle)
Il s’agit du format éprouvé de la formation-action « concevoir et mettre en place un système de suivi évaluation » agrémenté d’un volet IA. Ce format a maturé pendant plusieurs mois avec une première session à l’automne 2025. Toujours le même principe, un accompagnement (humain) de plusieurs mois pour aboutir à un livrable opérationnel, sur des projets réels, portés par les participants. Mais dorénavant, des travaux pratiques plus exigeants, avec la possibilité de débrayer sur une assistance de LLM, tout en conservant un regard éminemment critique sur l’IA. Le format IA demeure pilote, évolutif et co-construit. Vous contribuerez en temps réel, mais en tant que professionnels de l’évaluation, le contraire vous eût étonné. En bref, en activant l’option IA, on se donne deux mois pour aboutir à un jeu de livrables plus poussé (contre une moyenne de 5 mois pour le format classique). Les inscriptions sont en cours pour une intégration en continu en 2026. Pour manifester votre intérêt, merci de remplir le formulaire ci-dessous.
Session en ligne 2025
Formation-action
Concevoir et mettre en place un système de suivi et évaluation
Cette formation vise l’élaboration de SSE sur cas réels. Chaque session se déroule sur un minimum de 16 semaines. Un prérequis est la possibilité de mise en application sur un projet/programme existant. Les intégrations s’effectuent en continu.
- Module 1 : les fondamentaux du suivi et évaluation
- Module 2 : qu’est-ce qu’un système de suivi et évaluation ?
- Module 3 : les étapes de mise en place d’un Système de Suivi Evaluation
De la théorie… à la pratique – session 2025
Public : participants sans possibilité de mise en pratique sur cas réel
En parallèle du format « classique » ci-dessus, cette session expérimentale est reconduite pour 3 mois à destination des apprenants n’ayant pas de possibilité de mise en application pratique. Le contenu est similaire mais l’engagement se réalise en 2 temps :
- accès à l’ensemble des parties théoriques/exercices pratiques
- mise en application ultérieure sur cas pratique (une fois l’intervention détectée)
Pour en savoir plus :
➡ Formations suivi et évaluation en distanciel
Intégration Intelligence Artificielle
En complément de l’intégration de l’IA aux formations à l’évaluation, nous développons deux projets :
Une appli : Development Project Evaluator
Un système dans le système : i-delphi => anticiper collectivement les applications concrètes, les risques et les freins d’une solution d’IA avant son déploiement (gouvernance adaptative par boucles de rétroaction éthique)
Comment rater son évaluation ?
À l’occasion de la journée d’étude « Évaluer c’est créer » du réseau CAREL (ressources numériques en bibliothèques), nous sommes intervenus sur le thème « Comment rater son évaluation ? » avec un quiz conçu pour tout professionnel, bibliothécaire ou non, s’intéressant à l’évaluation des politiques publiques. Tenter sa chance au bingo de l’évaluation.
Evaluation environnementale des projets de loi
La nouvelle circulaire n° 6502/SG du 1er septembre 2025 vise à simplifier et à renforcer l’évaluation préalable des projets de loi et des textes réglementaires. Cette circulaire renforce notamment les exigences en matière d’évaluation environnementale des projets de loi, en s’assurant de leur cohérence avec les stratégies nationales (stratégie bas-carbone, biodiversité, etc.).
Lancement des travaux de la Commission d’évaluation de l’aide publique au développement
La Commission d’évaluation de l’aide publique au développement (CEAPD) a tenu sa séance inaugurale le 17 décembre 2025. Cette première réunion marque l’installation effective de cette instance indépendante, dont la création avait été actée par la loi du 4 août 2021. Composée d’un collège d’experts nommés en août dernier ainsi que de parlementaires, la Commission dispose désormais d’une équipe opérationnelle, basée à Paris, et dirigée par un Secrétaire général nommé en juillet 2025. Elle comprend également un(e) chef(fe) d’équipe, deux chargé(e)s d’évaluation et un gestionnaire, soit un noyau de pilotage de 5 personnes au total (le Secrétaire général et ses 4 collaborateurs directs). La CEAPD agira principalement comme un maître d’ouvrage, confiant la réalisation concrète des évaluations à des prestataires externes sélectionnés par appels d’offres.
Evaluations embarquées
L’idée basique est d’incorporer un groupe de chargés de projet travaillant sur des problématiques similaires à toutes les étapes de l’évaluation afin que les apprentissages puissent être intégrés en temps réel sur les projets en phase de montage. Pas si simple car les termes de référence « classiques » sont déjà suffisamment chargés et laissent peu de place à des alternatives. Voir l’évaluation du projet Autrement (Mobilités actives).
Ressources : projet Autrement
Transformation urbaine
En 2024/2025, nous avons procédé à l’évaluation externe finale du projet de coopération décentralisée SLICKS (Bâtir une ville durable, inclusive et apprenante à Kampala, Ouganda). De la même manière que pour Autrement, nous proposons de partager les apprentissages, notamment sur la thématique de la modification des pratiques professionnelles (revitalisation des zones de biodiversité, agriculture urbaine, éducation environnementale,…) et la transition des territoires.
Transition vers des villes durables, apprenantes et inclusives : quels retours d’expérience ? Une préconisation pour l’AFD : engager une évaluation transversale d’envergure pour mieux comprendre les tenants et les aboutissants des retards en phase de montage.
Où se trouve la mémoire institutionnelle du développement ?
Des programmes de plusieurs millions d’euros, voir des plusieurs dizaines de millions d’euros. Un plan de communication exigé puis validé par le bailleur de fonds, notamment dans les financements sur fonds européens. Des chargés de communication qui sous-traitent à des agences de communication un logo, une charte graphique, la conception puis la maintenance d’un site internet. Ce site internet va intégrer une section documentation et garantir l’accès aux différents produits du programme : guides, manuels, articles, rapports d’activité, etc.
Egalement, dans le meilleur des cas, le site va héberger et exposer le système de suivi et évaluation, en tant que boite noire du programme – en tant que support de redevabilité mais également d’apprentissage.
Puis vient la clôture du programme et du jour au lendemain le site internet ferme. Quel gâchis ! En cause : les frais qui dépassent la date de clôture du programme ne sont pas éligibles. Qui pour coordonner et gérer cette immense mémoire des programmes ? Comment ne pas inclure dans les contrats et conventions ce devoir de mémoire pour l’ensemble des parties prenantes ?
« Even when results show that the program has had little effects, it is important that others learn of the findings so that ineffective programs are not duplicated again and again. » Evaluation research, Carol H. Weiss. 1972
Ressources récentes
- The Political Economy of Dissent, A Research Companion, Peter Blunt, Cecilia Escobar, Vlassis Missos, First ed. Routledge, oct 2025
- Recommandation de l’OCDE sur l’Évaluation des politiques publiques, boite à outils de mise en oeuvre, OCDE, 2025
- Les métiers d’évaluateur des politiques publiques, Compétences, spécificités et référentiel, Cahier de la Société Française de l’Évaluation, n°11, décembre 2024
- Theories of Change in Reality – Strengths, Limitations and Future Directions, édition Andrew Koleros, Marie-Hélène Adrien, Tony Tyrrell, Routledge, 2024
- Un choix difficile : manuel à l’usage des humanitaires pour des décisions fondées sur l’éthique et les principes, UK Humanitarian Innovation Hub, 2024
- Ten traps to avoid if aid programming is serious about engaging with context, Lessons from Afghanistan, Simon Levine and Adam Pain, SPARK, january 2024
- Evaluation handbook, DG INTPA, European Union, august 2024
Initiatives à suivre…
Base de données
La Banque Africaine de Développement propose une base de données des résultats d’évaluation. Pour chaque évaluation sont accessibles, de manière synthétique, des leçons apprises et des recommandations spécifiquement triés par partie prenante.
Pour aller plus loin : approches critiques de l’aide au développement
Evénements
29 janvier 2026, CESE, Paris
Organisation : Société française de l’évaluation (SFE) et le Conseil économique social et environnemental (CESE)
Dans un contexte de forte tension démocratique, quel bilan tirer des démarches qui impliquent directement les citoyens dans la construction des politiques publiques et les décisions politiques ? Ces démarches sont-elles évaluées ? Comment ? Quelles leçons pouvons-nous en tirer sur leur usage et leur utilité ? Parallèlement, quelle est la place des citoyens dans la production du jugement de valeur sur les politiques publiques qui les concernent ? À quelles conditions l’inclusion des usagers et des bénéficiaires contribue à faire de l’évaluation un véritable outil démocratique ?
Appels d’offre
CRAterre
Évaluation finale du projet « Habiter et mieux vivre dans les non-lotis » Phase 2
CRAterre, en chef de file d’un consortium incluant UrbaMonde, UrbaSEN, YAAM Solidarité et le Grdr, recherche une équipe de consultants pour mener l’évaluation finale de la phase 2 du projet (2023-2025). L’objectif est d’analyser les transformations observées en matière d’accès au logement digne, de promotion de l’architecture en terre et de structuration de la confédération d’habitants (C8) au Burkina Faso, au Sénégal et en Guinée-Bissau.
Date limite : 12 janvier 2026
Emplois
Agence Française de Développement
Département EVA Recrutement d’un.e Chargé.e d’évaluation (Remplacement)
Le département des évaluations et de l’apprentissage (EVA) recherche un.e Chargé.e d’évaluation pour un remplacement allant de janvier à septembre 2026. La mission principale consiste à piloter des évaluations stratégiques à champ large et à accompagner les agences de l’AFD dans la conduite de leurs évaluations de projets (appui méthodologique, contrôle qualité, valorisation des résultats). Le poste inclut également une dimension transversale : animation des relations avec les directions techniques, contribution à la politique de suivi-évaluation du Groupe (méthodes innovantes, co-construction) et réalisation directe de synthèses ou capitalisations.
Date de prise de poste souhaitée : Janvier 2026
Voir également : les métiers de l’évaluation
Centre de ressources physique : pour une évaluation primo-accédante
Qui sommes-nous ?
Le centre de ressources EVAL propose du contenu (ouvrages, guides, articles, évènements, formations,…) en lien avec la diffusion et la pratique de l’évaluation.