Tout collectif (services publics, collectivités locales, associations,…) devrait posséder des bases méthodologiques en évaluation et chaque citoyen introduit aux fondamentaux de l’évaluation des politiques publiques.
Le renforcement des compétences en évaluation est au coeur de notre mission.
EVAL se propose comme interface entre société civile et institutions pour l’élaboration conjointe de Systèmes de Suivi et Evaluation.
Derniers articles :
- Le jour de la marmotte : comment les recommandations se suivent et se ressemblent au fil des ans
- Transition vers des villes durables, apprenantes et inclusives : retour d’expérience
- Commission d’évaluation de l’aide publique au développement : début des nominations
Formations Suivi Evaluation
Session en ligne 2025
Formation-action
Concevoir et mettre en place un système de suivi et évaluation
Cette formation vise l’élaboration de SSE sur cas réels. Chaque session se déroule sur un minimum de 16 semaines. Un prérequis est la possibilité de mise en application sur un projet/programme existant. Les intégrations s’effectuent en continu.
- Module 1 : les fondamentaux du suivi et évaluation
- Module 2 : qu’est-ce qu’un système de suivi et évaluation ?
- Module 3 : les étapes de mise en place d’un Système de Suivi Evaluation
De la théorie… à la pratique – session 2025
Public : participants sans possibilité de mise en pratique sur cas réel
En parallèle du format ci-dessus, une session expérimentale qui est reconduite pour les apprenants n’ayant pas de possibilité de mise en application pratique au démarrage de la session. Le contenu est similaire mais l’engagement se réalise en 2 temps :
- accès à l’ensemble des parties théoriques/exercices pratiques
- mise en application ultérieure sur cas pratique (une fois l’intervention détectée)
Pour en savoir plus :
➡ Formations suivi et évaluation en distanciel
Session pilote IA
Concevoir et mettre en place un système de suivi évaluation apprentissage avec l’intelligence artificielle
Ce format est en préparation. Toujours le même principe, un accompagnement (humain) de plusieurs mois pour aboutir à un livrable opérationnel, sur des projets, programmes et politiques publiques existants, dont vous avez la responsabilité. Mais dorénavant, des travaux pratiques plus exigeants, artificiellement assistés, tout en conservant un regard éminemment critique sur l’IA. Ce format sera co-construit, vous contribuerez en temps réel, mais en tant que professionnels de l’évaluation, le contraire vous eu étonné. Pour être tenu au courant du démarrage des inscriptions, merci de remplir le formulaire ci-dessous.
Commission d’évaluation de l’aide publique au développement
Publication du décret relatif aux modalités de fonctionnement
Trois ans et demi après la promulgation de la loi instituant la commission d’évaluation de l’aide publique au développement (APD), le décret relatif aux modalités de fonctionnement est paru le 8 février 2025. La commission sera composée de deux collèges :
- un collège de 4 parlementaires (2 députés, 2 sénateurs)
- un collège de 10 experts indépendants (désignés par décret)
La commission s’assurera par exemple que « les évaluations réalisées par les différents acteurs français de la politique de développement soient publiques et disponibles de manière centralisée« .
Le président sera élu parmi les membres du collège des experts à la majorité simple. Dans l’exercice de leurs missions au titre de la commission d’évaluation, ses membres ne reçoivent aucune instruction.
A titre comparatif, l’ICAI britannique (Independent Commission for Aid Impact ) qui a inspiré cette commission avait mis un peu moins de 14 mois pour être installé en 2011 avec un mécanisme de revue triennale pour ajuster son mandat. Quelques éléments d’inspiration de l’ICAI :
- une indépendance opérationnelle : budget propre de 1,8 millions de livres en 2023
- suivi des recommandations : 89 % des recommandations de l’ICAI sont mises en œuvre sous 12 mois
- méthode « beneficiary first » avec 45% du budget alloué aux enquêtes locales
- des mécanismes de plainte directe pour les bénéficiaires (12 000 signalements traités en 2024)
Ce délai de 3 ans et demi entre le vote de la loi et le décret relatif aux modalités de fonctionnement soulève son lot de questions évaluatives. Notamment celle du périmètre de l’évaluation des politiques publiques. Dans quelle commission d’évaluation s’enchâsse celle de l’aide publique au développement ? Quelles mécanismes de contrôle et de régulation autorisent de tels délais ? L’évaluation des programmes de développement doit être rattachée à un tout et à l’évaluation des politiques publiques dans son ensemble.
Evaluations embarquées
Mobilité urbaine et participation citoyenne
Le centre de ressources EVAL a réalisé en 2024 l’évaluation finale du projet AUTREMENT, dont l’objet est de promouvoir un développement urbain durable autour de deux axes : le développement de modes de mobilités douces par la mise en place d’aménagements urbains dédiés, le renforcement de la participation citoyenne dans la gouvernance locale.
En complément de l’exercice d’évaluation externe, contractuel, il a été proposé de constituer un groupe d’utilisateurs et d’utilisatrices de l’évaluation, c’est à dire d’identifier des responsables de projets/programmes sur des thématiques similaires, susceptibles d’utiliser les leçons apprises sur le projet Autrement, afin de les insuffler dans l’écriture de leur propres projets/programmes.
Les leçons apprises ne sont pas spécifiques au secteur de la mobilité douce et concernent avant tout l’intégration adéquate du suivi évaluation dans le cycle de projet. Egalement, une page internet a été créée sur ce site afin d’héberger les principales productions du projet Autrement et conserver les ressources d’intérêt pour tout programme en lien avec la mobilité active ou la participation citoyenne. Voir ci-dessous :
Ressources : projet Autrement
Transformation urbaine
En 2024/2025, nous avons procédé à l’évaluation externe finale du projet de coopération décentralisée SLICKS (Bâtir une ville durable, inclusive et apprenante à Kampala, Ouganda). De la même manière que pour Autrement, nous proposons de partager les apprentissages, notamment sur la thématique de la modification des pratiques professionnelles (revitalisation des zones de biodiversité, agriculture urbaine, éducation environnementale,…) et la transition des territoires.
En savoir plus et prendre contact
Où se trouve la mémoire institutionnelle du développement ?
Des programmes de plusieurs millions d’euros, voir des plusieurs dizaines de millions d’euros. Un plan de communication exigé puis validé par le bailleur de fonds, notamment dans les financements sur fonds européens. Des chargés de communication qui sous-traitent à des agences de communication un logo, une charte graphique, la conception puis la maintenance d’un site internet. Ce site internet va intégrer une section documentation et garantir l’accès aux différents produits du programme : guides, manuels, articles, rapports d’activité, etc.
Egalement, dans le meilleur des cas, le site va héberger et exposer le système de suivi et évaluation, en tant que boite noire du programme – en tant que support de redevabilité mais également d’apprentissage.
Puis vient la clôture du programme et du jour au lendemain le site internet ferme. Quel gâchis ! En cause : les frais qui dépassent la date de clôture du programme ne sont pas éligibles. Qui pour coordonner et gérer cette immense mémoire des programmes ? Comment ne pas inclure dans les contrats et conventions ce devoir de mémoire pour l’ensemble des parties prenantes ?
« Even when results show that the program has had little effects, it is important that others learn of the findings so that ineffective programs are not duplicated again and again. » Evaluation research, Carol H. Weiss. 1972
Ressources récentes
- Les métiers d’évaluateur des politiques publiques, Compétences, spécificités et référentiel, Cahier de la Société Française de l’Évaluation, n°11, décembre 2024
- Theories of Change in Reality – Strengths, Limitations and Future Directions, édition Andrew Koleros, Marie-Hélène Adrien, Tony Tyrrell, Routledge, 2024
- Un choix difficile : manuel à l’usage des humanitaires pour des décisions fondées sur l’éthique et les principes, UK Humanitarian Innovation Hub, 2024
- Ten traps to avoid if aid programming is serious about engaging with context, Lessons from Afghanistan, Simon Levine and Adam Pain, SPARK, january 2024
- Evaluation handbook, DG INTPA, European Union, august 2024
- Méthodes et approches en évaluation des politiques publiques, coordonné par Anne Revillard, septembre 2023
- Sustainability-inclusive evaluation: Why we need it and how to do it A Footprint Evaluation Guide : J. Davidson, A. Macfarlan, P. Rogers, A. Rowe, K. Stevens, septembre 2023
Initiatives à suivre…
Base de données
La Banque Africaine de Développement propose une base de données des résultats d’évaluation. Pour chaque évaluation sont accessibles, de manière synthétique, des leçons apprises et des recommandations spécifiquement triés par partie prenante.
Appel à articles
L’appel à projet : un instrument d’action publique
Les appels à projets sont devenus omniprésents. Pour mieux cerner ce qu’est cet instrument d’action publique, d’où il vient, comment il s’est diffusé, avec quels effets sur l’action publique, etc. Simon Cottin Marx, Gilles Jeannot et Renaud Epstein lancent un appel à articles à destination de la communauté scientifiques (sciences sociales, droit, économie, etc.). L’objectif étant de sortir un numéro de la revue française d’administration publique à la fin 2025.
Séminaire « design, territoires et politiques publiques »
Le séminaire s’intéressera à la fabrication des politiques publiques destinées aux territoires. Depuis des années, alors que nous intervenons sur les territoires, quelle que soit leurs tailles ou natures (communes, EPCI, régions ou départements, campagnes, périurbain), une grande partie des réponses et des solutions identifiables pour répondre aux problématiques des collectivités qui font intervenir des designers, se situent ailleurs.
Chaire transformation de l’action publique – Sciences Po Lyon
Pour aller plus loin : approches critiques de l’aide au développement
Evénements
27 juin 2025 , 14h – 16h30, Sciences Po, Salle du Conseil (5th floor), 13 rue de l’Université, 75007 Paris
Decolonizing evaluation: From theory to practice
Dans quelle mesure les cadres d’évaluation courants sont-ils ancrés dans des modes de pensée occidentaux et eurocentriques ? Comment pouvons-nous concrètement atténuer les inégalités structurelles, notamment les asymétries entre le Nord et le Sud, dans les pratiques d’évaluation ?
Ce séminaire, co-organisé par le LIEPP et le CEPED, combinera des réflexions théoriques sur les inégalités épistémiques et les cadres évaluatifs alternatifs avec des discussions sur des initiatives pratiques pour décoloniser l’évaluation.
Evénement en présentiel ou en visio.
Appels d’offre
Bibliothèque Sans Frontières
Dans le cadre d’un partenariat avec Pleias et la Fondation Mukwege, BSF lance un projet pour développer une solution d’intelligence artificielle visant à prévenir et répondre aux violences sexuelles liées aux conflits (CRSV). Ce projet, financé par le Centre de Crise et de Soutien, se déploiera en RDC, au Nigeria et en Ukraine. Un(e) consultant(e) est recherché(e) en RDC pour assurer la bonne mise en œuvre et la coordination du projet sur le terrain. Ses missions principales seront de piloter l’exécution opérationnelle et le suivi budgétaire, d’organiser l’atelier de lancement du projet à Kinshasa en gérant toute la logistique et la sélection des prestataires, et de contribuer au développement stratégique du thème « IA & CRSV ».
Publiée le 10/06/2025 mission de juillet 2025 à novembre 2025
Emplois
UNESCO, Paris
Le Bureau de l’éthique de l’UNESCO promeut une culture organisationnelle éthique, fondée sur les valeurs fondamentales de l’organisation. Il a pour but d’aider les employés à gérer les dilemmes éthiques et à faire respecter les normes. Ses responsabilités comprennent le conseil en matière d’éthique, la gestion du programme de déclaration financière et la garantie du respect des règlements. Il/elle met en œuvre les politiques de protection des lanceurs d’alerte et contre le harcèlement. Enfin, il/elle est chargé de concevoir et d’organiser des programmes de formation à l’éthique.
Date limite : 07/07/2025
DGESCO (Direction Générale de l’enseignement scolaire), Paris
Chargé(e ) d’études et d’évaluation « Apprentissage »
Le Service de l’instruction publique et de l’action pédagogique recherche un(e) professionnel(le) pour piloter le développement de l’apprentissage. La mission principale est d’intégrer l’apprentissage à la formation initiale scolaire en élaborant et en mettant en œuvre une stratégie nationale. Structurer, suivre et améliorer la qualité de l’apprentissage au sein de l’Éducation nationale, en assurant la cohérence et la complémentarité des parcours pour les élèves.
Poste vacant à partir du 01.07.2025
Croix Rouge Française
L’objectif est d’assurer la qualité, la redevabilité et l’apprentissage des programmes en mettant en place et en supervisant des systèmes efficaces de suivi, d’évaluation, de gestion des données et de retour d’information, en conformité avec les standards organisationnels et les exigences des bailleurs de fonds.
Date de publication : 04/06/2025
Contrat de 18 mois – prise de poste dès que possible
Stage
UNESCO
Division of Internal Oversight Services (IOS)
Ce stage au sein de l’IOS vise à soutenir les fonctions d’audit, d’enquête et d’évaluation. Sur le volet évaluation, le stagiaire contribuera à la collecte et analyse des données nécessaires aux évaluations institutionnelles ou encore participera au soutien aux évaluations décentralisées menées par d’autres entités de l’UNESCO. Le stagiaire apportera un appui technique et assurera la liaison pour garantir la conformité avec la politique d’évaluation de l’Organisation. Ce volet évaluation est une opportunité d’acquérir des compétences en méthodes de collecte et d’analyse de données quantitatives et qualitatives. Le stage permet de comprendre le rôle de l’évaluation dans le contrôle indépendant et l’amélioration continue au sein d’une organisation internationale.
Date limite : 31/12/2025
Alternance
Terre de Provence agglomération
Chargé(e) du pilotage du Budget durable et de la performance budgétaire
Missions : Piloter la mise en œuvre du futur budget durable 2026, coter les activités du futur Projet de Territoire sous l’angle du Développement durable, proposer des tableaux de bord et indicateurs visant à éclairer les décisions des élus et à optimiser l’évaluation des politiques publiques,…
Démarrage : septembre 2025
Voir également : les métiers de l’évaluation
Centre de ressources physique : pour une évaluation primo-accédante
Qui sommes-nous ?
Le centre de ressources EVAL propose du contenu (ouvrages, guides, articles, évènements, formations,…) en lien avec la diffusion et la pratique de l’évaluation.